メタ認知ハンドブック 学校と家庭で子どもの思考を育む実践ガイド

著者略歴

• Jennifer Webbは、ウェイクフィールドの学校で教頭兼教務主任を務めています。彼女は、リーズの活気ある芸術の中心地チャペルタウンで育つという幸運に恵まれ、イギリスとカリブの二重の文化的背景、そして力強い女性たちに囲まれた家庭の中で影響を受けてきました。
  低所得のひとり親家庭に育ちながらも、オックスフォード大学マートン・カレッジで英文学を学ぶ機会を得て、その後はウェスト・ヨークシャーのさまざまな学校で教鞭をとってきました。
  彼女は多くの読者を持つブログ「FunkyPedagogy.com」を運営し、「The Reading List Project」の創設者でもあります。また、教師や英語科向けに人気の高い継続的専門能力開発（CPD）プログラムを展開しています。
  素晴らしい夫と2人の息子と過ごす時間を大切にしながら、読書にも情熱を注いでいます。
  著書には、文化的貧困を乗り越えるための英文学の教え方を探る『How to Teach English Literature: Overcoming Cultural Poverty』や、『Teach Like a Writer』があり、いずれもJohn Catt社から出版されています。

訳者略歴

• 日下 智志（くさか　さとし）
  鳴門教育大学院学校教育研究科グローバル教育コース准教授。学校法人岩田学園ニューインターナショナルスクールオブジャパン教員、教育コンサルタント（国際協力機構（JICA）が開発途上国で実施する教育プロジェクトに従事）を経て現職。専門は算数・数学教育、国際教育開発。
  主要著作：『メタ認知能力を育成する授業づくり: スコットランドの実践をもとにした具体的方法』（翻訳、鳥影社2022年）、 『グローカルな社会・時代における算数数学教育』（分担執筆、学術研究出版2021年）、 『新しい算数教育の理論と実践』（ミネルヴァ書房 2021年）
• 西澤 裕美（にしざわ　ひとみ）
  国際開発コンサルタント。カナダの大学院修了後、公立中学校教諭を経て、2010年に開発コンサルタント会社に入社し、現職。ナイジェリア、ミャンマー、パプアニューギニア、フィリピンなどで、国家カリキュラム開発、教師教育、教科書開発や人材育成分野のJICA事業に専門家として従事。日本国内での研修事業、教育事業にも多数携わる。専門は国際教育開発と認知心理学。国際バカロレア教員資格。高知県在住。
• 谷川 夏菜子（たにかわ　かなこ）
  公立中学校の英語教諭。鳴門教育大学院学校教育研究科グローバル教育コース修了。「トビタテ！　留学JAPAN日本代表プログラム」高校生コースの第１期生としてフィジーに留学した。大学院在学中は、大学が実施する、モザンビーク、ルワンダ、インドネシアでのグローバル人材育成事業に参加する。現在は、英語教師として教育現場で働きながら、生徒のメタ認知能力育成に関する実践および研究に取り組んでいる。